Visie & Troeven

Ontdek waar wij voor staan en wat ons uniek maakt

Ontdek meer

Onze Visie

Acht kernwaarden die onze school maken tot wat ze is. Ontdek waar wij voor staan.

Klik op een kaartje om meer te ontdekken

Dialoog illustratie

Dialoog

Onze school is een omgeving waarin we kinderen Nederlandstalig onderwijs geven vanuit een christelijke inspiratie, in dialoog en met het diepste respect voor elke mens. Het Ignatiaans opvoedingsproject is hiervoor onze leidraad.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Nederlandse taal: Het is ons doel dat de leerlingen de Nederlandse taal beheersen en effectief communiceren. De ouders worden hierbij betrokken.
  • Christelijke inspiratie: Dit verwijst naar waarden, principes en levenslessen uit het christelijk geloof. Wij zetten in op het welzijn van anderen en streven naar een betekenisvol leven, gebaseerd op respect, liefde, herkansing, medeleven, hoop, eerlijkheid en vergeving.
  • Dialoog: Wij geloven sterk in de kracht van dialoog waarbij elke gesprekspartner gelijkwaardig is. We komen samen tot een besluit door naar elkaar te luisteren. Gesprekken zijn steeds vertrouwelijk en respectvol.
  • Respect: Een cultuur van respect bevordert de samenwerking tussen school, ouder en kind. Leerlingen en leerkrachten hebben aandacht en begrip voor de gevoelens en mening van de andere.
Diversiteit illustratie

Diversiteit

We geloven in de kracht van diversiteit en vinden het belangrijk dat iedereen zich goed voelt op onze school. Je mag jezelf zijn, maar steeds in verbinding en relatie met anderen.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Diversiteit: Dit verwijst naar de mix van verschillen tussen mensen binnen een groep of samenleving. We verrijken het mensbeeld door begripvol en open te staan naar ieders anders zijn. Afspraken maken en naleven zijn hierin cruciaal.
  • Jezelf zijn: Dit verwijst naar het authentiek en trouw zijn aan wie je bent.
  • In verbinding met anderen: Dit verwijst naar de voortdurende interactie en afstemming tussen je innerlijke wereld en je relaties met anderen.
Steun illustratie

Steun

We bieden een inspirerende en ondersteunende leeromgeving waarin iedereen wordt aangemoedigd om zijn of haar volledig potentieel in te zetten. Door het geven van de nodige ondersteuning geloven we dat onze leerlingen zichzelf zullen overtreffen.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Inspirerende leeromgeving: Zowel voor kleuters als lagereschoolkinderen creëren de leerkrachten warme en uitnodigende leeromgevingen. De klaslokalen zijn kleurrijke, opgeruimde en goed georganiseerde ruimtes met flexibele zones voor verschillende activiteiten.
  • Gezien en gewaardeerd: Het leerproces geeft de kinderen een gevoel van trots en betrokkenheid. Ze voelen zich gezien en gewaardeerd, ongeacht hun achtergrond of capaciteiten.
  • Differentiatie: Door differentiatie op inhoud en proces sluit het onderwijsaanbod dichter aan bij het niveau, de interesses van de kinderen en hun leefwereld.
  • Volledig potentieel: Dit verwijst naar de maximale ontwikkeling op cognitief, sociaal-emotioneel, fysiek en creatief gebied. We creëren groeikansen voor schoolse vaardigheden, maar ook voor een gebalanceerd en gelukkig leven.
Interesses illustratie

Interesses

Bij alle kinderen streven we naar leerwinst en laten we hen hun sterktes en interesses ontdekken, om hen zo te laten groeien in hun totale persoonlijkheid.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Leerwinst: Elk kind komt naar school om te leren. Leerwinst verwijst naar de vooruitgang die een leerling boekt in zijn of haar leerproces. Het gaat om de kennis, vaardigheden en inzichten die een kind heeft opgedaan. We meten niet alleen wat een kind heeft geleerd, maar ook hoeveel vooruitgang er is geboekt!
  • Sterktes ontdekken: Leerkrachten helpen om te achterhalen waar een kind goed in is (sterktes) en wat het graag doet of waar het nieuwsgierig naar is (leerhonger). Ze ondersteunen het kind om hun talenten en passies verder te ontwikkelen.
  • Totale persoonlijkheid: Op Sint-Jan wordt niet enkel ingezet op de cognitieve ontwikkeling, maar ook op de fysieke, emotionele, sociale en morele ontwikkeling. Het doel is kinderen te helpen zich in alle aspecten te ontwikkelen, zodat ze later als zelfstandige en gelukkige volwassenen kunnen functioneren.
Weerbaarheid illustratie

Weerbaarheid

We willen het zelfvertrouwen van kinderen versterken opdat ze ondernemingszin ontwikkelen. Door hen aan te moedigen om initiatief te nemen, willen we ze weerbaar en veerkrachtig leren omgaan met een steeds veranderende wereld.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Zelfvertrouwen: Een kind met zelfvertrouwen durft uitdagingen aan te gaan, voelt zich zeker over zijn of haar vaardigheden en laat zich minder snel ontmoedigen. We zetten in op positieve ervaringen, groeitaal, ondersteuning en het leren omgaan met uitdagingen.
  • Ondernemingszin: Niet afwachten maar doen! Wij verwachten dat leerlingen zelf actie ondernemen, zelf kansen zien, problemen aanpakken of nieuwe ideeën voorstellen.
  • Weerbaar: Een weerbaar kind kan voor zichzelf opkomen, grenzen aangeven en omgaan met moeilijke situaties zoals kritiek, pesten of tegenslagen. Weerbaarheid betekent emotioneel sterk zijn.
  • Veerkrachtig: Een veerkrachtig kind kan goed omgaan met tegenslagen, stress en veranderingen. Het stelt zich flexibel op en heeft de daadkracht om door te gaan, zelfs als iets moeilijk is.
Stad illustratie

Stad

De boeiende stedelijke context waarin onze leerlingen school lopen, zien we als een kansrijke omgeving die we zo veel mogelijk proberen te benutten. Brussel is onze uitgebreide klas.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Kansrijke omgeving: Een stad of stedelijke omgeving biedt veel mogelijkheden voor ontwikkeling, groei en succes. Dit komt door de diversiteit, voorzieningen en netwerkmogelijkheden die een stad te bieden heeft.
  • Brussel als leerschool: We maken er werk van om alle troeven van de stad in ons onderwijs te benutten: muzische projecten met Bozar, wekelijkse bezoeken aan Muntpunt, workshops bij Cinema Palace, voorstellingen bij Bronks, en loopwedstrijden in het Warandepark.
Uitdaging illustratie

Uitdaging

Door het stellen van hoge verwachtingen en het uitdagen van kinderen tot meer geloven we dat onze leerlingen in staat zullen zijn om zichzelf te overtreffen. We dagen uit tot magis - altijd een stapje verder.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Verwachtingen uitspreken: Leerkrachten, leerlingen en ouders spreken hun verwachtingen naar elkaar uit. Wat heeft de leerling nog nodig om het vooropgestelde doel te realiseren?
  • Onderwijsnoden: We kijken naar de onderwijsnoden van elke leerling. Vanuit deze noden stimuleert de leerkracht het proces van de leerling.
  • De lat hoog leggen: Door de lat hoog genoeg te leggen krijgen de leerlingen de kans om zichzelf uit te dagen en te overtreffen.
Ouder engagement illustratie

Ouder Engagement

We maken samen school en verwachten hierbij van ouders een actief engagement. Zo kunnen we ervoor zorgen dat de kinderen de beste kansen krijgen om te leren en te groeien, zowel op school als daarbuiten.

+ Meer info

Wat betekent dit concreet?

  • Samen school maken: Als ouder kies je voor onze school en gaan we samen op stap. Van alle participanten (ouders, kinderen, leerkrachten, ondersteuners) verwachten we samenwerking.
  • Actieve betrokkenheid: Opvolgen van het leerproces van de leerling, aanwezigheid op info- en onthaalmomenten en oudercontacten, naleven en opvolgen van het schoolreglement, deelnemen aan schoolactiviteiten, invullen van bevragingen.
  • Schakels in de ketting: Elkeen is een schakel in de ketting voor een mooi groeiproces van het kind.

Onze Troeven

Gelegen in het hartje van Brussel, vlakbij het Rouppeplein, de Marollen en de Zavel. Vlot bereikbaar met openbaar vervoer en met eigen fietsparking.

🏛️ Brussel als leerschool

Brussel bruist! De meeste kinderen op onze school wonen, spelen en leren in onze hoofdstad. We maken er daarom werk van om alle troeven van de stad in ons onderwijs te benutten:

🎭 Muzische projecten met Bozar 📚 Wekelijks naar Muntpunt 🎬 Cinema Palace workshops 🎪 Voorstellingen bij Bronks 🏃 Loopwedstrijden in het Warandepark

Dat kan allemaal op wandelafstand!

Brussel illustratie

Hoofd, Hart & Handen

Wij willen een warme school zijn voor al onze leerlingen. We dagen kinderen uit tot meer (magis) en geven hen smaak om de wereld te ontdekken (non multa sed multum).

Hoofd

Verstandelijke vorming

Denken & Leren

Wij willen van jongs af aan werken aan een degelijke verstandelijke vorming. Dit betekent dat wij onze leerlingen leren om zelfstandig informatie te verwerken en intellectuele vaardigheden te ontwikkelen.

Wij leren hen een eigen mening vormen en kritisch met de dingen omgaan. Onze school is een plaats waar leerlingen leren volharden, zelfs als de leerstof taai en moeilijk is.

Hart

Emotionele groei

Voelen & Verbinden

Een kind komt pas tot leren wanneer het zich goed voelt. Wij willen bijdragen tot een positief zelfbeeld en een gezonde dosis zelfwaarde.

Door intens samen te leven op school, elk met eigen talenten en interesses, leren we kinderen omgaan met verscheidenheid. De culturele en levensbeschouwelijke diversiteit binnen onze school zien wij als een rijkdom.

Handen

Praktische vaardigheden

Doen & Creëren

Niet alleen wat je weet is van belang, zeker ook wat je kan en nog meer wie je bent. Dit 'kunnen' komt tot expressie in motorische en creatieve vaardigheden.

Bewegend leren, sport (zwemmen vanaf 2de kleuterklas), beeld, muziek, bewegingsexpressie, drama en media krijgen een belangrijk aandeel in ons programma.

👆 Beweeg over de kaarten om meer te ontdekken

Overtuigd van onze aanpak?

Kom langs voor een rondleiding en ontdek zelf de warme sfeer van onze school.